語言學研究所　李佳頴研究員

　　語言是每個人在當今社會中不可或缺的生存技能。絕大多數的人都從嬰兒期的牙牙學語，長大變得口若懸河，進入學校還學會讀寫，能使用一種語言，兩種，或多種語言。那麼。這世界上的各種語言是如何誕生的呢？為什麼並非每種語言都有文字系統？人類是如何學會語言？語言學習有關鍵期嗎？為什麼有些孩子學不會口語或閱讀，以至於在學校學習有困難？這門課要帶學生們認識大腦如何處理語言，人類的認知與及社會環境因素如何會影響到一個孩子的口語與閱讀發展，從語言學與認知神經科學的視角，探索語言發展遲緩與閱讀障礙的成因，與語言能力與弱勢族群的學習低成就之間的關係，要如何看待國家語言政策在拯救母語與雙語教育上的角力，對教育與學習會有哪些影響，進而思考如何從腦科學的角度看待翻轉教育。